Las Fortalezas son varias: En primer lugar la entrega total , la paciencia y el buen desempeño de los formadores María Ester y Martín.Gracias a ellos entré al mundo tecnológico.
Los conocimientos adquiridos que implementaré con los niños.
Las debilidades: El corto tiempo que duró la capacitación.
martes, 23 de diciembre de 2008
lunes, 22 de diciembre de 2008
Tarea 8
Tarea 8
WEBQUEST
.
Institución: Esc. Bas. Nº 40 "Tte. José María Fariña".
Grado: Sexto.
Nivel: E.E.B.
Ciclo: Segundo.
Profesora: Antoliana Núñez Niz.
Otilia Insaurralde.
Nancy Cáceres.
Area: Ciencias Naturales
1-INTRODUCCION:
Todos los sees humanos pertenecemos a un mismo lugar: El Planeta TIERRA. Sí, además hay otros seres vivos: millones de especies, animales y vegetales que se relacionan entre sí y con el medio ambiente: EL AGUA, EL AIRE Y EL SUELO, tres elementos fundamentales para la vida.
La alteración de algunos de esos factores rompe el maravilloso equilibrio natural de nuestro planeta; dicho en otros términos: LA TIERRA SE ENFERMA y entonces,peligra la vida de todos los seres que la habitan. Por esto es importante que el hombre que con su inteligencia pudo realizar grandes inventos, use ahora esa facultad para salvar el planeta y así mismo.
DE TODOS DEPENDE
2- TAREA
Formamos grupos de cuatro alumnos para investigar sobre las siguientes preguntas:
1- ¿ Qué es la polución de mares? Grupo 1
2-¿ Qué efectos produce los derrames de petróleos en el mar? Grupo 2
3- ¿ Qué es el efecto invernadero? Grupo 3
4- La desertificación. ¿Qué es ? Grupo 4
5- ¿Qué es la capa de ozono? Grupo 5
6- ¿Quées la basura toxica? Grupo 6
Llevar a plenaria lo investigado.
3. PROCESO
a- Utiliza los recursos disponibles dentro de la sala de clase y de la biblioteca de la escuela para investigar el tema asignado.
b- Enriquece tu investigación visitando los sitios que aparecen en Recursos.
c- Evidencia tus investigaciones a traves de fotos, videos,etc.
4-RECURSOS
a- FISICOS:
- Enciclopedias, Videos-
- De la Red:
http://www.inrena.gob.pe/rescatar/planeta/index/htm - -http://www.taringa.net/posts/saludbienestar.com.
5- EVALUACION
Se evaluará a través de los siguientes indicadores:
-Presentación.
-Contenido.
-Comprensión.
-Responsabilidad.
-Defensa.
-Creatividad-
-Riqueza de ideas-
6- INTRODUCCION
Gracias a las investigaciones realizadas a través de este proyecto nos hemos dado cuenta que cada uno de nosotros tenemos la gran responsabilidad de cuidar la TIERRA desde nuestro hábitat.
WEBQUEST
.
Institución: Esc. Bas. Nº 40 "Tte. José María Fariña".
Grado: Sexto.
Nivel: E.E.B.
Ciclo: Segundo.
Profesora: Antoliana Núñez Niz.
Otilia Insaurralde.
Nancy Cáceres.
Area: Ciencias Naturales
1-INTRODUCCION:
Todos los sees humanos pertenecemos a un mismo lugar: El Planeta TIERRA. Sí, además hay otros seres vivos: millones de especies, animales y vegetales que se relacionan entre sí y con el medio ambiente: EL AGUA, EL AIRE Y EL SUELO, tres elementos fundamentales para la vida.
La alteración de algunos de esos factores rompe el maravilloso equilibrio natural de nuestro planeta; dicho en otros términos: LA TIERRA SE ENFERMA y entonces,peligra la vida de todos los seres que la habitan. Por esto es importante que el hombre que con su inteligencia pudo realizar grandes inventos, use ahora esa facultad para salvar el planeta y así mismo.
DE TODOS DEPENDE
2- TAREA
Formamos grupos de cuatro alumnos para investigar sobre las siguientes preguntas:
1- ¿ Qué es la polución de mares? Grupo 1
2-¿ Qué efectos produce los derrames de petróleos en el mar? Grupo 2
3- ¿ Qué es el efecto invernadero? Grupo 3
4- La desertificación. ¿Qué es ? Grupo 4
5- ¿Qué es la capa de ozono? Grupo 5
6- ¿Quées la basura toxica? Grupo 6
Llevar a plenaria lo investigado.
3. PROCESO
a- Utiliza los recursos disponibles dentro de la sala de clase y de la biblioteca de la escuela para investigar el tema asignado.
b- Enriquece tu investigación visitando los sitios que aparecen en Recursos.
c- Evidencia tus investigaciones a traves de fotos, videos,etc.
4-RECURSOS
a- FISICOS:
- Enciclopedias, Videos-
- De la Red:
http://www.inrena.gob.pe/rescatar/planeta/index/htm - -http://www.taringa.net/posts/saludbienestar.com.
5- EVALUACION
Se evaluará a través de los siguientes indicadores:
-Presentación.
-Contenido.
-Comprensión.
-Responsabilidad.
-Defensa.
-Creatividad-
-Riqueza de ideas-
6- INTRODUCCION
Gracias a las investigaciones realizadas a través de este proyecto nos hemos dado cuenta que cada uno de nosotros tenemos la gran responsabilidad de cuidar la TIERRA desde nuestro hábitat.
viernes, 19 de diciembre de 2008
Proyecto Aulico
PROYECTO AULICO
NOMBRE DEL PROYECTO: Salvemos nuestra "TIERRA".
IDENTIFICACION:
Institución: Esc. Bás.Nº 40 "Tte. José María Fariña".
Localidad: Caacupé.
Grado: Quinto.
Ciclo: Segundo.
Nivel: E.E.B.
Area: Ciencias Naturales
Profesora: Antoliana Núñez Niz.
FUNDAMENTACION:En la actualidad sentimos, vivimos y hasta sufrimos los efectos de los cambios en el medio ambiente.
Los fenómenos climáticos como periodos de largas sequías, e intenso calor, interrumpidos por fuertes temporales caracterizados por copiosas lluvias, vientos huracanados, granizadas e inundaciones, son las consecuencias más visibles de las acciones del HOMBRE en detrimento a la naturaleza.
Tomando como principal protagonista al hombre como agente mitigador de ese proceso de destrucción ,y aplicando acciones simples para transformar los hábitos diarios de los niños hacia un comportamiento ambiental,responsable y observable.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
* Reconozco las causas producidas por el hombre en el deterioro del medio ambiente.
* Demuestro acctitudes proactivas en el cuidado de nuestro medio ambiente.
* Valoro el cuidado, la conservación y la importancia de vivir en un ambiente saludable.
ACTIVIDADES:
Busco informaciones referentes a las principales causas y tipos de la contaminación ambiental.
Comparto en plenaria la información recogida, escucho sugerencias,solicito aclaraciones y escribo mi conclusión.
Formamos grupos de 5 miembros para mantener la limpieza del entorno de la Institución.
Construimos basureros de materiales reciclados con la profesora de Trabajo y Tecnología.
Concienciar a los compañeros sobre nuestra responsabilidadpor el cuidado del medio ambiente leyendo mensajes alusivos al tema , en la formación.
Utilizamos correctamente los basureros.
RECURSOS:
Humanos: Alumnos del quinto grado.
Profesora de grado, de Trabajo y Tecnología,
Voluntarios,padres y madres .
Directivos.-
Financieros: aportes voluntarios, autogestión de los alumnos.
Materiales:http://www.peruecologico.com.pe/lib_c22_t04.htm
EVALUACION:
INDICADORES:
1- Cuido mi medio ambiente.
2- Mantengo limpio mi sala de clase y mi entorno.
3-Deposito los desperdicios en los lugares correspondientes.
4-Colaboro en el mantenimiento de mi entorno.
5- Colaboro para la creación y conservación de los espacios
verdes
NOMBRE DEL PROYECTO: Salvemos nuestra "TIERRA".
IDENTIFICACION:
Institución: Esc. Bás.Nº 40 "Tte. José María Fariña".
Localidad: Caacupé.
Grado: Quinto.
Ciclo: Segundo.
Nivel: E.E.B.
Area: Ciencias Naturales
Profesora: Antoliana Núñez Niz.
FUNDAMENTACION:En la actualidad sentimos, vivimos y hasta sufrimos los efectos de los cambios en el medio ambiente.
Los fenómenos climáticos como periodos de largas sequías, e intenso calor, interrumpidos por fuertes temporales caracterizados por copiosas lluvias, vientos huracanados, granizadas e inundaciones, son las consecuencias más visibles de las acciones del HOMBRE en detrimento a la naturaleza.
Tomando como principal protagonista al hombre como agente mitigador de ese proceso de destrucción ,y aplicando acciones simples para transformar los hábitos diarios de los niños hacia un comportamiento ambiental,responsable y observable.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
* Reconozco las causas producidas por el hombre en el deterioro del medio ambiente.
* Demuestro acctitudes proactivas en el cuidado de nuestro medio ambiente.
* Valoro el cuidado, la conservación y la importancia de vivir en un ambiente saludable.
ACTIVIDADES:
Busco informaciones referentes a las principales causas y tipos de la contaminación ambiental.
Comparto en plenaria la información recogida, escucho sugerencias,solicito aclaraciones y escribo mi conclusión.
Formamos grupos de 5 miembros para mantener la limpieza del entorno de la Institución.
Construimos basureros de materiales reciclados con la profesora de Trabajo y Tecnología.
Concienciar a los compañeros sobre nuestra responsabilidadpor el cuidado del medio ambiente leyendo mensajes alusivos al tema , en la formación.
Utilizamos correctamente los basureros.
RECURSOS:
Humanos: Alumnos del quinto grado.
Profesora de grado, de Trabajo y Tecnología,
Voluntarios,padres y madres .
Directivos.-
Financieros: aportes voluntarios, autogestión de los alumnos.
Materiales:http://www.peruecologico.com.pe/lib_c22_t04.htm
EVALUACION:
INDICADORES:
1- Cuido mi medio ambiente.
2- Mantengo limpio mi sala de clase y mi entorno.
3-Deposito los desperdicios en los lugares correspondientes.
4-Colaboro en el mantenimiento de mi entorno.
5- Colaboro para la creación y conservación de los espacios
verdes
Tarea 7
es.wikipedia.org/wiki/Contaminación - 55k
Campaña deEducación Ambiental Escolar.ECOIMA
www.salonhogar.com/ciencias/contaminacion/basura.htm - 7k
Lacontaminación por basuras,las grandes acumulaciones de resíduos y de basurasson un problema cada día mayor.
normabeverly.obolog.com/contaminacion-156972 - 47k
La contaminación.Un suelo se puede degradar al acumularse en él sustancias a unos nivelestales que repercuten negativamente en el comportamiento de los suelos.
www.peruecologico.com.pe/lib_c22_t04.htm
Efectos de la contaminación por las alteraciones en los ecosistemas en la generación de propagación de enfermedades en los seres.
jueves, 18 de diciembre de 2008
Una meta más en mi vida.
Soy Antoliana, profesora de la Esc. del Futuro de Caacupé,enseño el quinto grado.Tengo una familia maravillosa y unas compañeras formidables!
El día en que recibí mi Xo les comento que me sentí muy feliz,emocionada,poder contar con una herramientas más para mi formación y al mismo tiempo acorde a las avances tecnológicos.
Gracias al Proyecto Paraguay Educa estoy dentro de la Capacitación para los docentes compartiendo con compañeras conocidas, de otras instituciones educativas como así también el prof.Mario proveniente de Misiones y Nancy de Villa Hayes.
Nuestros formadores María Esther y Martín, excelentes personas, con una paciencia y conocimientos extraordinarios que gracias a ellos estoy mejorando día a día.
El día en que recibí mi Xo les comento que me sentí muy feliz,emocionada,poder contar con una herramientas más para mi formación y al mismo tiempo acorde a las avances tecnológicos.
Gracias al Proyecto Paraguay Educa estoy dentro de la Capacitación para los docentes compartiendo con compañeras conocidas, de otras instituciones educativas como así también el prof.Mario proveniente de Misiones y Nancy de Villa Hayes.
Nuestros formadores María Esther y Martín, excelentes personas, con una paciencia y conocimientos extraordinarios que gracias a ellos estoy mejorando día a día.
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